情感类朗诵稿件《他们》——齐越节总决赛作品

美味可口

表演艺考中，朗诵稿件的选择是非常重要的，作品太大众化了，不行;作品太生涩难懂了，也不好。贴近生活现实的作品，往往更容易用情感吸引考官。下面是一篇对生活现实而抒发的情感类朗诵稿件《他们》——齐越节总决赛作品。

《他们》

这里，是北京。

这里，有灯红酒绿、有车水马龙。有沉浸于其中风姿绰约的男男女女。

当鸡尾酒和精致的餐点包裹了生活最原始的样子，你是否会注意到：在城市的尽头还有他们这样的一群人。

叫我该怎么称呼他们呢?外来务工人员子女、农民工子弟还是农民工二代?

不，我不想用这样冰冷的字眼称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气息的乳名，拉着他们的小手，走进他们的生活。

和沉浸于城市里大人的世界里的孩子不同。他们从小生活在故乡的青山绿水当中，奔跑在会呼吸的土地上，在山野的风中，他们追逐着、嘻戏着、憧憬着…

有一天，他们欢欣鼓舞的跟着爸爸跟着妈妈来到了向往已久的大城市!，在城市的尽头扎下了根!

于是，习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到大城市的高楼大厦、车水马龙，小小的手指怎么也数不清楚写字楼的层数。破旧的简易板房，还有地下室成为家的代名词，工地上的大锅菜和白米饭是他们的一日三餐，废土堆、建筑垃圾是他们可以发现无限乐趣的游乐场~就这样，他们小心翼翼的背起书包融入进了城里人的生活。

然而，在城里人异样的眼光当中。他们也算第一次明白暂住证和户口本儿的区别。

安徽省阜阳市九岁的侯战强跟着爸爸妈妈来到北京，他曾在日记本里这样写着:“听爸爸说家里没钱了，下学期我和二姐都不能上学了，二姐说如果家里没钱就让我读书，可二姐读书比我好，要是只能一个人上学。我想让二姐去，因为现在二姐知道的比我多，她已经上五年级了。她学完了，可以回来教我，要是…要是我和二姐都不能上学了，那我就看学过的课本和教科书，遇到不认识的字儿我就查字典，自己学，等爸爸有钱了，我再和二姐一起去上学。”

多懂事的孩子呀，小小的他还不大懂得生活的艰辛，却不得不接受生活给他的选择。

几年前，我也是他们当中的一员。在很小的时候就跟着爸爸妈妈外出打工，一跟就是十二年，和他们一样我害怕过周围人异样的眼光，担心过下学期没有着落的借读费，心疼过在大年三十依然在风雪中工作的父亲，为了能和同学做朋友，为了能够得到老师的一次表扬，为了让辛劳的父母有一丝欣慰~

我拼命地让每一次考试都是第一名，我还是那样羡慕，羡慕城市里的孩子可以学跳舞、弹钢琴，羡慕班里的同学有漂亮的文具盒和漂亮的花裙子，羡慕他们每一个人都能说一口标准的普通话!我羡慕!就是在这样一个又一个的羡慕中我长大了。

长大以后的我，时常会梦见那片绿油油的麦田，梦见那条从村口通向家里的小路，梦到那亲切到骨髓里的乡音。还有那总是比城市里明亮的故乡的星空，我会悄悄的替他们许愿，希望明天的打工子弟小学不会因为交不起水电费而被查封，希望他们记得那年春晚上他们充满豪气的宣言:“我们的学校很小，可我们的成绩不差，我们不和城市里的孩子比爸爸妈妈”。

如今的我，也即将毕业了，和周围的同学一样，我的梦想已悄悄绽放，我想成为一名老师，我想和他们的梦想一起开花。

太阳，太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。你看啊!他们正在那里等我，我要陪着他们，慢慢儿的…慢慢儿的长大~。

以上就是朗诵稿件《他们》，是第十五届齐越节总结赛作品，希望有适合的考生可以朗诵。

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